Formation : Pratiquer l’IA générative : des premiers prompts aux usages professionnels

Jour 1 — Découvrir l’IA générative et produire des textes

1. Identifier les possibilités et les limites de l’IA générative

• Identifier les principales familles de contenus générés : texte, image, audio et vidéo.
• Expliquer simplement le fonctionnement d’une IA générative et le rôle des instructions données.
• Distinguer une réponse plausible d’une information vérifiée.
• Repérer des usages adaptés à ses tâches professionnelles.
• Évaluer son niveau initial à l’aide d’un questionnaire et d’une première consigne pratique.

2. Appliquer les règles d’un usage responsable

• Repérer les risques liés aux erreurs, aux biais et aux données confidentielles.
• Distinguer les informations utilisables de celles nécessitant une anonymisation ou une autorisation.
• Appliquer des précautions élémentaires concernant les contenus de tiers et les droits d’utilisation.
• Vérifier les affirmations importantes à partir de sources fiables.
• Analyser une réponse comportant des erreurs pour décider des corrections nécessaires.

3. Rédiger et améliorer ses premiers prompts

• Définir le résultat attendu avant de solliciter l’outil.
• Formuler une consigne précisant la tâche, le contexte, le destinataire et le format souhaité.
• Ajouter des contraintes et des exemples pour orienter la réponse.
• Décomposer une demande complexe en étapes simples.
• Comparer les résultats de plusieurs formulations sur une même tâche.
• Améliorer un prompt à partir des écarts constatés entre le résultat obtenu et le besoin initial.

4. Produire et réviser des textes professionnels 

• Rédiger un courriel, une note ou une présentation courte à partir d’un besoin défini.
• Adapter le ton, le vocabulaire et la longueur à différents destinataires.
• Synthétiser un document fourni en conservant les informations essentielles.
• Extraire des actions et organiser les informations dans un tableau.
• Analyser la fidélité, la pertinence et la clarté des productions.
• Réviser un contenu à l’aide d’une grille de contrôle, puis justifier les corrections apportées.

Jour 2 — Créer des contenus multimédias et réaliser un cas pratique

5. Concevoir des images adaptées à un objectif professionnel

• Identifier les usages pertinents d’une image générée dans une communication professionnelle.
• Décrire un sujet, une composition, un style et un format dans un prompt.
• Générer plusieurs propositions à partir d’un même brief.
• Analyser la cohérence visuelle et repérer les défauts des images obtenues.
• Ajuster les instructions pour améliorer le résultat.
• Sélectionner un visuel selon des critères de pertinence, de lisibilité et d’usage prévu.

6. Expérimenter la génération audio et vidéo 

• Distinguer les usages de la synthèse vocale, des avatars et de la génération vidéo.
• Rédiger le script d’une courte présentation à partir d’un texte validé.
• Appliquer les étapes de création d’un extrait audio ou vidéo.
• Évaluer la clarté du message, la prononciation et la cohérence du rendu.

7. Organiser une méthode de travail avec l’IA 

• Décomposer une tâche professionnelle en étapes de préparation, génération, vérification et finalisation.
• Choisir le type d’outil adapté à chaque étape.
• Structurer une bibliothèque de prompts réutilisables.
• Définir les points de contrôle nécessitant une validation humaine.
• Repérer une tâche à expérimenter dans son activité après la formation.

8. Réaliser et évaluer une production professionnelle complète

• Analyser un brief simple, tel que la préparation d’une communication pour un événement.
• Concevoir une série de prompts pour produire un courriel, une synthèse et un visuel cohérents.
• Réaliser les contenus avec une autonomie progressive.
• Vérifier les informations, la qualité rédactionnelle et l’adéquation des contenus au brief.